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      成功案例

      US 美國
      王同學-卡耐基梅隆大學

      王同學,高中就讀于杭州學軍中學
      錄?。罕究凭妥x于美國普渡大學 Computer engineering專業;
      研究生:目前剛剛收到卡耐基梅隆大學ECE( Electrical and Computer Engineering 電子和計算機工程專業)研究生、普渡大學ECE專業PHD的offer。

       
      作為留學行業的從業者,人生的高光時刻源于:
      1、 幫助學生拿到心儀的offer
      2、 與學生成為人生摯友,并一路幫助他獲得本科、研究生、博士的夢校offer……

      申請本科

      說起王同學,陳老師還清楚地記得第一次見他的樣子,4年前,王同學剛剛結束高考,一路都是學霸的他,卻在高考失利。“他媽媽帶著他來見我的時候,我看得出他有些彷徨,但更多的是堅定和不服輸的那股勁兒”。
       
      陳老師說,比起同齡人,王同學顯得更懂事、更理性,他不沉迷游戲,非常自律,也很清楚高考的失利只能通過自己的努力加倍贏回來。也就是在高考結束后的那個暑假,經過短期的培訓,他的托福就考到了98分,加上他平時成績優秀,大大小小的獲獎經歷豐富,通過與文書老師的深入溝通與素材梳理,在沒有SAT成績的情況下,王同學很快獲得了offer,并在高考次年的春季順利入讀美國普渡大學(世界工科10強)的計算機工程專業。
       
      出國后,王同學也一直與顧問老師陳老師、文書老師夏老師保持聯系,聊聊學習近況,或者僅僅是吐槽一下今天的午餐有多難吃。在他心目中,陳老師與夏老師已經是親友般的存在,在高考失利后,幫助他打開了另一扇門,更重要的是,給予了他信心與勇氣。
       
      “他大一暑假回來看我,告訴我他這一年沉迷于學習,甚至連一場電影都沒看過。我說你不要這樣,還是應該給自己放松的時間。他說他不允許自己再失敗了。”陳老師說起這些的時候,驕傲夾雜著心疼,如同說起自己的孩子一般。
       

      申請研究生

      今年的12月份,王同學就要本科畢業了。申請研究生?當然還是找朗高的陳老師與夏老師!
       
      功夫不負有心人,看看王同學本科階段的成果吧:
      在普渡大學期間,我在所有專業課都拿到了最高成績等級,多門課位列學期總分第一,每個學期都被授予semester honor(學期榮譽)以及列入dean’s list(優秀學生名單)。
      平時學習之外,我還是多門專業課(Microprocessor Systems and Interfacing 和Introduction to Digital System Design )的本科生助教,指導學弟學妹專業課的實驗和解答專業課程相關的問題。
      同時我還當了多個學期的助研,參與了網絡安全的研究小組以及深度學習有關的測試與研究。本科期間,我作為所在院系的唯一學生代表,參與了學習杰出青年教授的評選。在大三,我還獲得了兩個獎學金:Eli Shay Scholarship 和Summer Undergraduate Research Fellowship。
       
      有弱項嗎?有??!他的英語口語真的很一般,而且GRE也考得并不好。但是,申請頂尖名校,靠的從來都不是單純的標化成績?;诨ハ嗟牧私馀c信任,王同學繼續在美國完成他的本科學習,而遠在杭州的陳老師和夏老師通過遠程溝通,幫助他完成研究生的申請。

      喜訊傳來,目前,計算機科學領域“大拿”卡耐基梅隆大學(ECE專業)研究生、普渡大學(ECE專業)PHD已經錄取了王同學。
      此外,王同學還參加了哥倫比亞大學(計算機科學專業)PHD的面試,正在等待結果中,相信后期還會有更多的offer一一解鎖。
       
       
      在朗高,有很多像王同學這樣的學生,我們陪伴他們度過高中、大學、研究生,幫助他們一路“打怪升級”,不斷刷新更高學歷的offer。
      與此同時,他們也見證了朗高的成長。
      在朗高,老師與學生的關系是亦師亦友的,
      有時候,我們是長輩,幫助分析利弊、給予建議;
      有時候,我們是朋友,傾聽煩惱,碰撞觀點。
      我們堅信,只有如此的信任,才有驕傲的offer。
       
       
      本案例中的陳老師、夏老師既是朗高出國的創始人,也是大家的顧問與文書老師:


      陳老師:
      12年從業經驗
      成功案例1000+
      學生遍布美國TOP30及英國G5
      堅信留學申請以學生為中心,顧問與文案作為引導、支持與輔助,
      學生眼中值得信賴的人生導師
       

      夏老師:
      16年從業經驗
      善于與學生溝通,最大限度地了解學生,發掘學生的特點與優勢
      經手的高端申請、博士申請及疑難案例不計其數
      堅持初心與匠心
      被學生稱為“文案大神”
       
       
       
       
       
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      HK 香港
      雷同學-香港大學

      雷同學,畢業于杭州電子科技大學,外國語學院
      錄?。合愀鄞髮W,英語文學碩士

      大學畢業,有一份穩定且不錯的工作,你會為了夢想辭職去留學嗎?
      今天案例的主角在本科畢業后順利進入寧波某高中擔任英語老師,講真,這已經是很多人羨慕的生活狀態了。
      她為什么要去留學?申請過程與在讀學生相比是否有不同?一起來看看吧!
       
       
      在大眾眼里,老師是一份穩定且受尊敬的工作,為什么工作之后決定留學?
       
      其實早在大學期間心中就埋下了出國留學的種子,看到身邊的學長學姐能遠赴異鄉,感受不一樣的文化洗禮,接受不一樣的教育熏陶,心里就非常羨慕和向往。大三時也多方面了解了留學申請的相關信息,只是當時并沒有下定決心,對自己的定位和未來規劃也不是很清楚,所以畢業后遵照父母的意愿成為了一名高中英語老師。
      在接下來工作的一年中,雖然教師是一份相對而言比較輕松的職業,但我卻提醒自己時刻保持“危機感”:作為老師我不是為了“完成”每日的教學任務,而是要不斷“完善”自己的教學內容和教學方法;同時也常常將自己和身邊優秀的朋友們進行對比,思考著我和他們的差距究竟是一紙文憑,一份高薪的工作,還是能力或者閱歷。
      在不斷的自我審視和自我激勵中,我深感自己還有很多不足,發自內心地想要沉淀和積累,于是決定要去香港深造。
       
      在做這個決定的時候,是否得到家人的支持?外界有沒有給你一些壓力?
       
      在大多數人看來,教師對于女孩子來說是一份相當理想的職業,穩定而又單純,所以當我決定要放棄這份工作出國留學時,身邊會有一些不理解的聲音。但幸好我的父母都非常理解我、支持我,甚至在我猶豫不決時鼓勵我,讓我更加堅信我的選擇。
       
      被香港大學錄取,你認為成功的因素有哪些。
       
      在我看來,我既不是出身名校,GPA、雅思成績也不算拔尖,所幸這些硬性條件基本符合了所有港校的要求。但是我畢業后在省重點高中的工作經歷,卻著實為我加分了不少,它讓我在教學實踐中對英語語言知識和應用有了更深刻的認識。除此之外,非常感謝朗高的文書老師夏老師,在夏老師專業而又地道的文筆渲染下,我的各項履歷瞬間就變得閃耀起來,讓我在留學申請的競爭中變得更有競爭力。
       
      如果有和你一樣已經工作的職場人士計劃去留學,你會給他們什么樣的建議?
       
      雖然很多方面(比如本科院校、GPA、實習經歷等)我們已經無法改變,但是我們可以以此激勵自己拼盡全力把握好我們仍可控的部分(比如雅思、文書等),而且,你的工作經歷也許正是你履歷中最有吸引力、最與眾不同的那部分。
       
      為什么選擇朗高?
      早在我申請之前朗高就已經幫助我同專業的學姐和同學成功申請了港大,因此我非常相信朗高老師的業務能力。在后來接觸的過程中,無論是陳燕老師溫柔而又耐心地幫我分析、定位,還是夏老師優秀的文書,亦或是Flora長期以來細心地幫我處理申請的瑣事,我都感受到了朗高老師們的專業與負責,在這里由衷地感謝你們。
       
       
      在采訪雷同學的時候,小編也關注到了這樣一則新聞:
      最近,《人民日報》(海外版)關注了這樣一個群體——大齡留學生。他們經過職場的錘煉,或因人生轉向,或因職業發展,以30歲左右的“高齡”重新出發,開始自己的留學生涯。
      大齡留學,并不少見。在我身邊,就有一位前同事,留學歸來,工作三年,又背起行囊遠走他鄉。究竟圖什么?很多人并不理解。在他們看來,一把年紀再當“窮學生”,意味著離開原有的工作,放下已有的積淀,甚至耽誤婚姻大事,而所謂的未來,不確定性太多……這些確是事實,但福“禍”相依,有失就有得——大齡留學,正是因為“大齡”,才更清楚自己想要什么,才能有明確的方向、清晰的職業規劃,進而有針對性地學習充電,收獲更多。
      在路遙小說《人生》的扉頁上,寫著這么一句話:“人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步。”大齡留學正是“緊要”一步的典型代表。近年來,在人生道路的選擇上,“任性”者、“出格”者越來越多。有人放下“多金”的工作,全職讀研或讀博;有人舍棄大城市的優越生活,回到基層一線發光發熱……在一些人眼里,他們和大齡留學生一樣,都是不按套路出牌,不按原有的劇本“演戲”,是不走尋常路、不守常規者。
      這一現象為何存在?一方面,要看選擇。根據馬斯洛需求層次理論,他們在心態上已跨過生理需求、生存需求,越來越關注自我實現的需要。相比“前輩”們,他們成長環境較為優越,視野更寬闊,更加追求獨立個性,敢于做出灑脫的選擇,這何嘗不是一種幸運?
      另一方面,看社會環境。在合適的時間做合適的事情,對一些人來說是一道枷鎖。隨著社會多樣性和寬容度的提升,輿論整體上對年輕人給予了更多的理解和寬容。相比于職業光鮮、生活穩定,為夢想風餐露宿亦能贏得尊敬——正因此,越來越多人敢于在人生的路上重新規劃路線,敢于把握屬于自己的方向盤。
       
      記得雷同學說過:
      我不希望在垂暮之年回顧自己的一生時,一無所有,一事無成,只??仗摵瓦z憾。因此,把握青春,勇敢去嘗試、去改變、去探索,每一天都讓自己更優秀,讓人生更有意義。
      放棄工作,對他們來說并不是什么艱難的抉擇,而是意味著更多的可能性。
      我們都應該慶幸,生活在這個可以有更多選擇的時代。
       
       
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      CA 加拿大
      裘同學—多倫多大學

      裘同學,杭二中高中畢業,國內某211大學大一在讀
      錄?。杭幽么蠖鄠惗啻髮W計算機科學專業
       
      如果高考失利了,你會如何規劃你接下來的人生?
       
      當然“失利”二字對于不同的人有著截然不同的含義,有的人認為上了分數線就是成功,有的人即使考上“211”,也被他自己定義為失敗。
      每年高考過后,在朗高出國,我們都能看到不少這樣的學生,他們的高考分數達到600甚至700以上,在他們提交的申請材料中,都是一沓沓厚厚的競賽、獲獎經歷。他們高中三年的平均分很高,而恰恰就在那次決定勝負的高考中,不小心失了手。
      他們的留學規劃,早已不是單純地申請海外名校,而是如何扭轉局面,獲得比在國內讀本科更多的收獲,為將來的碩士學習與職業發展做出更有利的選擇。
       
      去年高考結束,就有一名杭二中考生的家長來朗高找到陳老師。孩子是妥妥的學霸,原本的目標是沖刺清華北大、保底浙大,結果只錄了一所相對普通的211高校。雖然他的高考分數是700多的高分。
       
      規劃怎么做?
       
      1、 如此優秀的學生,如果非世界排名前列的高校,沒有留學的必要。因為假設他高復一年,進入清北的可能性還是很大的;
      2、 既然放棄高復,肯定是出于時間成本的考量,那么留學申請也一定要環環相扣,不能為了申請犧牲時間成本。
       
      經過溝通與了解后,陳老師與學生家長的思路不謀而合:
       
      1、 既然已經錄了211高校,就先在國內讀大一
      2、 同步申請世界名校,學生同時準備出國相關的考試
      3、 如果沒有申請到“夢校”,那就在國內先讀完本科,等到研究生再考慮留學
      4、 如果成功申到理想的名校,在結束一年國內本科課程后,將學分轉入國外高校
      5、 這樣的方案既降低了風險,又可以將時間效能發揮至最大化
       
      P.S.眾所周知,世界名校最多的是美國,但如果學生選擇去美國,需要在半年內考出較高托福和SAT(美國高校的申請截止期在每年的12月-1月),會有一定的難度,除非學生放棄大學的學習全力備考,并且相對來說留學成本較高。
       
      綜合以上因素,最終制定的方案是:申請加拿大最頂尖的多倫多大學和UBC英屬哥倫比亞大學。另外申請英國G5倫敦大學學院、國王學院。
       
      多倫多大學
      QS世界大學排名28,在文學、醫學、法學、商學、自然科學、工程等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力,被公認為加拿大綜合實力第一的頂尖學府,當今世界最頂尖的高等教育機構之一。
       
      加拿大頂尖大學的本科申請是非??粗馗呖汲煽兊?,雖然學生與浙大失之交臂,但700多的高分對申請是非常有利的。有了高考分數的優勢,接下來需要攻克的就是語言了,多倫多大學對于雅思成績的要求是總分不低于6.5,單項不低于6.0。
       
      確定方案后,裘同學主動放棄計劃中的暑期旅行(真正比你優秀的人比你更努力),從7月到8月,短短一個月的培訓,裘同學第一次就考了雅思總分7.0的高分(果然學霸的學習能力不是蓋的),但部分單項成績偏低,沒能達到學校的要求。
       
      之后,他一邊強化語言,一邊繼續大一課程的學習,在12月1日的雅思考試中達到了總分7.0(聽力7.0 口語7.0 閱讀7.5 寫作6.0)的優異成績。用了半年不到的時間,在兼顧大學學習的情況下,一舉達到了多倫多大學的語言要求。
       
      緊接著就是緊鑼密鼓的申請工作了,軟性背景方面,演講、籃球、爵士鼓、制作微電影是愛好也是特長,裘同學在高中期間參與了不少的活動,也有著獨到且深刻的見解。而朗高要做的就是將零散的活動與愛好進行整理并挖掘更深層次的優勢,最終呈現給校方一個優秀、生動且富有魅力的申請人形象。
       
      多倫多大學的錄取通知如期而至,裘同學不僅成功申請到了夢校,也被自己的目標專業所錄取,與此同時,他在國內大一所學課程的部分學分也正在被認證中,不出意外將被順利轉至多倫多大學。
       
       
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      US 美國
      王同學—密歇根大學安娜堡分校

      王同學,浙江傳媒大學 廣播電視學專業
      GPA:3.88   IELTS:7.0   GRE315
      錄?。好苄髮W安娜堡分校 體育管理專業
      感言:密歇根安娜堡是我的“夢校”,能去真的很開心。

      密歇根大學安娜堡分校(University of Michigan, Ann Arbor),是位于美國密歇根州的一所世界著名公立大學,于1817年建校,在世界范圍內享有盛譽。
      學校超過70%的專業排在全美前10名,被譽為“公立常春藤”,與加州大學伯克利分校以及威斯康星大學麥迪遜分校素有“公立大學典范”之稱。其校友中包括1位美國總統、22位諾貝爾獎得主、8位美國國家航空航天局宇航員、18位普利策獎得主、25名羅茲學術獎得主等。學校在US News 2019世界大學排名中位列18位、2018上海交大世界大學學術排行榜位列27位。
       
      軟硬背景如何
      我覺得我的GPA算是保持得還可以,獲得了多次獎學金,然后雅思也是符合了所有申請學校的語言要求,GRE一般,感覺算是從硬背景上基本符合了所有申請學校的要求,至少不拖后腿。
      因為平時是有點閑不住的人,所以在軟背景上還算是豐富。公費交換,3次實習,還有一些其他傳媒方面的活動,我認為是讓我更有話可說的經歷。而且傳媒方面的經歷也展現了很多跨專業需要的特點和優勢。盡管和體育方面直接相關的經歷正經算起來也只有冬奧會的志愿者,但也算是比較關鍵的一次實踐學習。

      轉專業的勇氣來自于哪里
      關于轉專業,很感謝陳燕老師給我的信心。
      一開始的時候是想申請傳媒偏商科的,但是也沒有完全決定,對未來的規劃也不是很明確。就在舉棋不定的時候,真正讓我決定跨專業到體育管理的契機,還是去平昌冬奧會和殘奧會做了志愿者。
      因為自己本身其實就挺喜歡看體育比賽的,也從初中開始一直打排球。去了冬奧會后結交了很多朋友,其中有一些是在體育產業工作的,有一些是體育管理這個專業的學生,就算是真正接觸到了體育管理這個專業。
      然后就去了解了很多院校的項目和課程設置,發現這個專業其實是非常歡迎不同背景的同學的,跨專業不存在明顯的劣勢。在課程設置上,也會比較多的涉及不少商科的課程,我覺得這和我一開始想往傳媒偏商的方向是很符合的,和我之后的職業規劃也很符合。
       
      申請中最大的困難
      還是語言,真的反復死磕。
      大二開始連續考了3次雅思都是6.5,也不想轉考托福。后來自己反思覺得還是之前復習的時候總是有作業、實習各種事情分心,導致成績不太理想。于是大三的暑假下定決心,專心開始準備雅思,一個多月認真地做聽力聽寫、準備口語素材庫。很戲劇的是,成績出來一開始還是6.5,但可能因為久病成醫,我覺得我不止這個分就決定復議。很幸運的是,最后復議結果,口語、寫作各提了0.5,成功和雅思分手。
      在GRE方面我感覺自己也不是很順利,因為身邊的學霸朋友很輕松就上了320+,讓我覺得也很受挫。自己在數學方面比較弱,Q就考得一直不是很理想,最后也算是死磕,有了一個湊合的成績。
      總的來說,我感覺語言還是要專心備考,早點出成績,不然后面的壓力只會越來越大,自己的信心也會降低。
       
      對朗高的評價
      選擇朗高是覺得性價比真的很高,而且陳燕老師的風格我也很喜歡,之前轉專業的事情也得到了老師的支持。
      朗高老師的效率特別高,而且真的很負責。有的時候我有點小拖延的時候,老師就會催著我,完全不存再趕不上的情況。而且文書老師真的也很優秀,寫得超級好的。
      高效、專業、性價比,三個關鍵詞,我覺得至少對我來說,是很適合的一家機構,好評!





      UK 英國
      楊同學-帝國理工學院

      楊同學,本科就讀于浙江大學英語專業,輔修金融
      錄取院校:帝國理工學院、倫敦政治經濟學院、華威大學、法國巴黎高等商學院(HEC Paris)Marketing
       
      “她給人很乖巧、條理很清晰的感覺,但同時又思路開闊,很有主見”。陳燕老師這么描述第一次見到楊同學的印象。
      “第一時間和陳燕老師見面談了談,覺得陳老師講話很有條理,對英國的申請也挺了解,所以就很快簽了合同”。這是楊同學對陳燕老師的第一印象。
      于是,朗高與楊同學的緣分就這么奇妙地開始了……
       
      從英語專業轉市場營銷
      為什么?難度大嗎?

      我是外語保送進的浙大, 在專業選擇上限制比較多,英語只是所有外語專業中我比較想選的。但是從大一開始,我對英語的興趣就不是很濃了,反倒是對社團和課后活動比較感興趣,浙大是個重工科、重創新創業的綜合性大學,我因此有幸參加了很多商業比賽,也和一些小伙伴創建了自己的社團,逐漸發現自己對科技行業市場研究很感興趣,所以逐漸明晰了自己想轉市場營銷專業的想法。
      市場營銷專業是熱門的商科專業, 也是很多轉專業學生會選擇的方向, 我遇到的困難主要就是找實習和學業的兼顧,一方面是現在比較多的公司招實習生都是當作外包來用,動輒要求一周四天,還要加班,一方面是杭州選擇比較少,上海呢通勤花時間,經濟上也要自己負擔。建議就是:多留意,早開始,多選擇,寧缺毋濫。
       
      哪些經歷在文書中成為了“亮點”
      標化成績與軟性背景的重要程度如何排序

      我有兩段創業大賽經歷,和一段社團創業經歷,這就是我自己比較專注的地方,也比較容易在文書中給人留下影響。因為我除了申請市場營銷專業,還申請了一些學校的管理專業,在文書上就需要變化側重點,比如市場營銷我就重點說說自己是如何進行市場調研,確定產品宣傳戰略的,管理就重點放在創業公司管理、咨詢和人員溝通上。文書的內容一定要體現自己的職業規劃,有些學校會有特殊的希望學生擁有的品質,學弟學妹們可以在官網、校友反饋中感受到,那么文書中也可以“投其所好”。我覺得我能成功申請上IC(帝國理工學院),應該跟我這段經歷也很有關系,因為IC很重科技感、領導力和創業精神;但是標化弱的話,這些經歷也不能救命,對于出國來說GPA很重要,所以我強烈反對因為實習耽誤功課。
      真心來講,對于申請幫助程度,標化>實習=比賽=社團領袖,因為我沒有交換過,并不知道交換是否重要,但應該有加分。無相關比賽和志愿者可能相對就不是很重要了。
       
      為什么想去留學
      將來的職業規劃是什么

      出國一方面是國外市場營銷比較先進成熟(數字+整合營銷),國內對營銷的理解基本等于銷售,這對我邁入新行業會有阻礙,所以想去國外取取經;第二個還是想去世界看看,開拓眼界;第三個是想過過孤獨讀書的真正獨立生活,強大自己的內心。
      我的職業規劃一直在變,申請時我一直強調之后想做創業管理或者科技公司的產品經理,但是市場和政策變化太快,現在已經想好要去一個新興行業,所以還在探索。
       
      為什么選擇朗高
      申請過程中遇到的最大困難是什么

      朗高工作室是我的一個信任的學姐推薦的,因為我本來是覺得選工作室比選大中介靠譜,當時了解到了朗高,第一時間和陳燕老師見面談了談,覺得陳老師講話很有條理,對英國的申請也挺了解,所以就很快簽了合同。合作下來確實感到當時的選擇沒有錯,負責文書的夏老師文書功底很好,負責我的申請老師Lily回消息一直很快,干事也很雷厲風行,陳燕老師自然也是不用說,在我的申請策略上也給了很多有用的建議?,F在我的申請結束了,成功申請到了男神校,去了喜歡的城市,在這里衷心感謝朗高的老師們對我的幫助,希望朗高越辦越好~~
      申請中我沒有遇到很大的困難,因為所有涉及timeline的問題朗高的老師們都會幫我,要說困難,大概就是我申請的學校結果都給的比較慢,自己內心比較焦慮,這病能治,來個offer就好了。


      US 美國
      浙理工學生拿下全美專業排名第三offer

      學生檔案

      劉同學,本科:浙江理工大學,會計學專業

      GPA及排名:3.95 (9/139);IELTS:7.0    GMAT:710

      錄取院校:美國伊利諾伊大學香檳分校,會計碩士
       

      伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校(University of Illinois at Urbana-Champaign,縮寫為UIUC),是一所享有世界聲望的頂尖研究型大學,被譽為“公立常春藤”。

      該校很多學科負有盛名,劉同學所錄取的會計學專業排名全美前三。

      學校在《泰晤士高等教育》2018年世界大學排名第37位;2018年CWUR世界大學排名第32位。

       

       

      劉同學本科就讀于浙江理工大學,這并不是美國院校眼里的“Top School”。劉同學在校成績優異,獲得過各類獎學金,也有較為豐富的實踐經歷。當然,這些離成功申請到世界頂尖名校都還有不少的路要走。

      采訪劉同學的時候,她還是難掩收到offer的興奮,她說:“對申請的結果很滿意,成功申請到了自己的dream school。其中印象很深刻的就是,因為我自己一直考不出Gmat,感覺很心累,于是我有一天對陳老師說,我不想考Gmat了,要不就去英國算了,但是陳老師跟我說,現在放棄美國有些可惜了啊,于是我就決定繼續苦逼的考G。要是那時候陳老師說,現在時間也不多了,要不咱們就是英國吧,那我應該就是和dream school無緣了。“


      如何做一個十分優秀的留學機構?這是我們日常工作中一直在不停思索、并渴望達到的目標。

      更符合學生能力與特質的留學方案、申請到更好的學校、更專業的服務……這些都毫無疑問是”優秀“的一部分。但其實這些都需要建立在一個大的前提下,那就是”信任感“。

      只有學生對我們有了百分百的信任,他們才會毫無保留地告訴我們他們心底最真實的想法,他們的困難、困惑,甚至是一些”不被理解的小心思“。也只有這樣的彼此信任,我們對學生的鼓勵才是有效的,在某些時刻,我們也真正擔任著”人生導師“的角色。

      這種信任的建立,需要我們擁有足夠的專業能力,并且傾注全部的”用心“。

      申請分享

      ▼哪些經歷對留學申請起了決定性作用

      我在大學期間參加了三段實習。因為我本科以及留學的目標專業都是會計,所以這三段式實習分別涉及了公司財務部、銀行、事務所,都是與目標專業相關的。我覺得參加與目標專業相關的實習非常重要。首先,這保證了你在初期構造文書的時候有內容可以發揮,不至于寫出假大空的文章。其次,也可以讓學??吹侥銓υ搶I的興趣以及相關的專業技能。實習的話最好找一些big name的公司,并且真的去學做一些事情,這樣既可以積累人脈,又可以提升能力,又確保了后期文書有料可寫,一舉多得。

       

      ▼如何保持學習的熱情

      在大學期間對自己有規劃,有一顆好好學習的心的話還是比較容易取得成果的吧。我在大一大二期間花了很多時間考ACCA,并且在學校的GPA也還可以,所以申請時在這方面就比較輕松。但是我的雅思和Gmat真的好弱雞,一直到大四上學期才考出目標分數,每天都在放棄邊緣。所以建議學弟學妹對自己有一個清晰地認知,盡早開始準備相關考試,畢竟在大四上別人都在苦哈哈準備考研考公,你可以放心出去浪去找實習的生活還是很爽的。

       

      ▼我的申請團隊,三位老師,愛你們~

      因為我自己一直考不出Gmat,感覺很心累,于是我有一天對陳老師說,我不想考Gmat了,要不就去英國算了,但是陳老師跟我說,現在放棄美國有些可惜了啊,于是我就決定繼續苦逼的考G。要是那時候陳老師說,現在時間也不多了,要不咱們就是英國吧,那我應該就是和dream school無緣了。

       

      文書夏燕玲老師實力超贊。其實在文書素材收集環節,我一個理科女,真的覺得那些問題好尬,不知道怎么答,我的第一波素材表還被老師打回來重新寫了。但是夏老師根據我無比“樸素”的素材收集表寫出來的文書一點也不“樸素”。美國的學校申請還會要求特定的小文章,比如你最喜歡的歌諸如此類的話題,夏老師就會根據我提供的素材在微信上和我溝通寫作思路,結合自身經歷,這樣寫出來的文章就不會空洞和大眾。

       

      我的申請投遞和后期事務是Lily老師負責的,我覺得Lily老師真的超級認真負責,就是屬于你想到的她也想到了,你沒想到的她也幫你想到了。留學過程中真的有超多小伙伴會吐槽留學中介不負責、溝通困難、不回消息,但我完全不會有這種感覺。

       

      ▼給學弟學妹的建議

      感覺從重要性水平來看GPA>標化成績>實習,但我覺得這幾個都是可以同時準備的,并不沖突。GPA該刷的刷,雅思Gmat趁早考,想盡一切辦法做一些big name的實習。留學道路千萬條,提升能力第一條。

       

      ▼最后,為什么選擇朗高?

       

      emm我不會說我還是從別的中介那跳槽過來的。畢竟夏老師的文書名聲在外,而且前期和陳老師的溝通也很順暢。陳老師并不是那種剛開始沒簽約給你吹得天花亂墜,一簽約就跟你說這個申不了那個申不了的顧問,她會在一開始就根據你的本科背景給你一個大致的定位以及背景提升的方案。

      劉同學CASE申請團隊的主要負責人:

      陳老師(Angela):朗高出國合伙人、留學部經理

      行業背景:英語專八,教師資格證,高中英語老師,都是她原來的標簽。放棄鐵飯碗是對國內應試教育的倦怠,而留學事業讓她在教育的路上繼續滿腔熱忱。10年留學行業工作經驗,曾擔任海外院校項目合作專員、高級規劃顧問、留學部培訓經理,不同的工作崗位與職責,讓她更精通各國留學政策、院校特點與招生要求,尤其擅長英語系國家本科,研究生和博士的高端申請。

      職業風格:留學方案設計精準,專業全面,溝通細心,選校大膽的“名校收割機”。

       

      成功案例(近3年):哥倫比亞大學,賓夕法尼亞大學,康奈爾大學,西北大學,杜克大學,約翰霍普金斯大學,華盛頓圣路易斯大學,卡耐基梅隴大學,紐約大學,加州大學伯克利分校,加州大學洛杉磯分校,密歇根大學安娜堡分校,倫敦政治經濟學院,倫敦大學學院,香港大學,新加坡國立大學等。


      夏老師(Elaine):朗高出國創始人、文案部經理

      行業背景:畢業于浙江大學教育學專業,中國大陸最早從事留學文案工作的資深專家,16年行業從業經驗。曾任國內最早的大型出國機構文案部總監,經手的名校高端申請、博士申請以及疑難案例不計其數,因出色的專業能力與極高的成功率被學生親切地稱為“文案大神”。

      職業風格:早期任英語老師與心理咨詢師的經歷,讓她更善于與學生溝通,從而最大限度地了解學生,并發掘學生自己都不曾意識到的特點與優劣,是“專業”與“知心”兼具的文案專家。

       

      劉同學本科就讀于浙江理工大學,這并不是美國院校眼里的“Top School”。劉同學在校成績優異,獲得過各類獎學金,也有較為豐富的實踐經歷。當然,這些離成功申請到世界頂尖名校都還有不少的路要走。

      采訪劉同學的時候,她還是難掩收到offer的興奮,她說:“對申請的結果很滿意,成功申請到了自己的dream school。其中印象很深刻的就是,因為我自己一直考不出Gmat,感覺很心累,于是我有一天對陳老師說,我不想考Gmat了,要不就去英國算了,但是陳老師跟我說,現在放棄美國有些可惜了啊,于是我就決定繼續苦逼的考G。要是那時候陳老師說,現在時間也不多了,要不咱們就是英國吧,那我應該就是和dream school無緣了。“

       

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