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畢業院校：浙江大學自動化專業
錄取院校：美國西北大學、哥倫比亞大學、卡內基梅隆大學、約翰霍普金斯大學和新加坡國立大學等5所名校的碩士電子工程專業錄取，最終選擇哥倫比亞大學就讀。
申請時間表：
對于很多重點大學的學生來說，他們會考慮DIY留學申請，因為單從英語能力與學術能力上來說問題并不大。但實際上，申請過程中有很多的關鍵節點如果有專業的留學機構來幫助把關，會少走很多彎路。
對此，胡同學是這樣說的：”申請過程中的困難主要有兩個，一是即將進入申請季，可是我的托福成績還沒有考出來；二是相關經歷較少，對于文書寫作有一定困難。對于這兩個困難，我非常慶幸自己當時還是選擇了留學機構來幫助我完成申請，使我可以有相對多的時間來準備托?？荚?，而且文書老師幫助我挖掘到了一些我之前經歷中的閃光點，使得我單薄的經歷也有了一些素材可以寫。“
為什么能同時被這么多名校錄??？
胡同學總結了三點：（1）明確自己的未來規劃，擇校定位盡可能準確；（2）GPA、托福、GRE成績等硬性指標無明顯短板；（3）有時間就盡量多打磨文書。
畢業院校：浙江大學電子工程專業
錄取院校：2017秋哥倫比亞大學電子工程專業博士，并獲獎學金
Q1：申請到了哥倫比亞，而且有獎學金，你覺得自己哪些方面打動了他們？
A：（1）Prof. Kinget（招收王同學的教授的名字）招過中國人，如果一個教授組里沒有中國人，那么基本上招中國人的概率就會比較低。從總體的錄取角度來看，如果一個學校對中國人，特別是浙大比較友好，那么你錄取這個項目的概率就會比較高。所以大家在錄取的時候，要去了解這個項目對于自己背景的錄取難度。
（2）GPA（3.99），托福（112），GRE（329+4）都高，這個其實對于MS（碩士）申請更加重要些，因為我記得Prof. Kinget問我托福有沒有到100分，沒有到的話他可以和招生辦說一聲降低對我的錄取要求（教授如果很中意你，也可以降低一些要求，但是這基本僅限于PhD（博士），因為MS申請不會和教授有直接的接觸）。所以大家想要申請MS，首要就是把這三點提高，PhD的話，這三點是基礎的背景，GPA重要，但是托福GRE不是決定性因素。個人觀點。
（3）Prof. Kinget組里有過浙大的畢業生，我讓浙大學長轉發我的CV（簡歷）。我之前發了很多郵件沒有收到回復，所以想要讓老師看到你的CV和郵件，一個很好的方法就是讓學長轉發。去年的時候，正好Prof. Kinget訪問浙大， 我就專門跑到他開會的地方和他見面，面聊了三分鐘，雖然只有三分鐘，但是至少在教授眼中，我是個活生生的人了，而另外的一些申請者，只是一些郵件接觸，這就有很大的區別了。
（4）Prof. Abidi的推薦信。這是一封來自美國教授的推薦信，好的推薦信在申請中真的非常重要，一封來自大牛的強推幾乎可以為你掃平一切直接拿到任何你想要的MS 或者PHD項目。然而這里面的因果關系是，你厲害到可以取得大牛的強推，所以你才可以被心儀的項目錄取。中國學生的一個劣勢是基本推薦信都是國內的教授寫的，而且很多是自己寫的草稿，老師簽字后幫忙提交而已。這些現象其實美國招生辦也有所了解，所以中國教授的推薦信都是比較弱的。如果有機會，希望同學們可以出去交流，拿到美國教授的推薦信，這對申請有非常大的幫助。
（5） 面試。面試的時候我其實有點緊張。我發現面試其實問的是fundamental（基本原理）的東西。我當時其實一下沒有回答出。但是教授耐心地引導了我一下，我冷靜之后就列出公式推導出了結果。教授在面試的時候給出問題，大家可以冷靜地思考、推導回答，展現自己的思路過程和邏輯能力。
（6）其他我還想提一下的是Gatech（教授的名字）的錄取。當時我沒有申請這個教授，沒有郵件聯系，但是他說看了我的PS（文書）之后，印象很深刻，所以主動來聯系我，給面試，最后希望錄取我。包括Kinget教授，他在我們第一次見面的時候，也提到，我現在不能給你任何承諾，因為我沒有看到你的PS，他說他一下子就可以看出哪些PS是模板寫的，因為他看得太多了。所以我還想加一點，朗高的文書很不錯。
Q2：聽說你是在UCLA（加州大學洛杉磯分校）做的畢業設計？具體說說這個過程，以及為什么會去了那里做畢業設計？
A：因為這就是我上個暑假進行暑期科研的實驗室，導師Prof. Abidi和學長對我都比較滿意，我就進一步問可不可以畢業設計在那里進行。這個過程對我來說就是提前感受PhD生活，順便旁聽了一些UCLA的電路課程。當然，應該是幫忙做了一些微小的工作的。如果有興趣，我羅列在下面：（注：一堆專業術語，請同樣是學習本專業的同學自行理解~）
- Studied the pulling effects in oscillators and built a Simulink testbench to manifest pulling quickly and precisely;
- Built up a Verilog-AMS testbench for PLLs, which can simulate the noise spectrum and locking process (compatible with transistor-level simulation);
- Developed m scripts and Simulink models for Bang-Bang PLL design, which can give parameters like the gain, bandwidth, phase noise of BBPLL quickly and precisely based on iteration algorithm;
- Built up the ΔΣ Modulators, IIR Filters, Proportional-Integral Filters for Digital PLLs in Verilog HDL and verified their functionality.
- Systematically built up an All-Digital PLL using Bang-Bang PD with adaptive bandwidth.
這個過程很感謝Prof. Abidi組里的PhD們，真的非常照顧我。而且無論是學術方面的問題，還是生活方面的問題，都身為長者給了我很多寶貴的經驗。感謝他們！
Q3：整個申請過程中有遇到什么困難或者曲折嗎？
A：最大的困難就是給老師發郵件不回，然后最希望加入并且有可能加入的教授了無音訊。就算回復郵件的教授大多數也表示不招生?；貜透信d趣的教授到了申請季快結束的時候又重新回歸了無音訊，怎么都不回郵件了，直到拿到第一個錄取才覺得心安一些了。
還有就是之前提到的面試。感覺其實自己還是面得不太好，因為Prof. Kinget問的大多數是大一、大二十分基礎的問題（相比之下Gatech的面試我的表現好一點，因為那個基本靠臨場的思考和推斷）。所以不同教授考察的點會不一樣。但是我覺得如果準備面試，有空把基礎的東西看看其實也就準備到了。
Prof. Kinget問我的第一個問題，其實是一個switched capacitor的問題。這個問題往簡單了說，就是一個充電放電的問題。但是能答出來這是個switched capacitor，水平高一個檔次；能夠答出來瞬態的波形變化、能量的傳遞，水平再高一個檔次；能夠答出來等效成一個電阻，并且給出等效電阻的噪聲，水平再高一個檔次；能夠思考，當開關純粹是理想的時候，那么這個時候閉合開關瞬間會發生什么現象，水平真的很高；還能說出來這個可以替換掉active filter里面的電阻，并且說出種種好處，或者說其他的應用，那么真的水平不知道高到哪里去了。
第二個問題，其實就是關于運放的正反饋和負反饋。正反饋下可以構成一個Schmitt Trigger，而負反饋就是一個反饋放大器。這個問題我現在水平還是比較淺，只能看到這些層次。
（反正小編已經暈了，如果正好有學這個專業的同學，可以仔細體會一下）
所以問題是很基本，但是基本的問題還是非?？梢钥吹贸鲆粋€人的水平。面試的時候也別緊張，也不用著急，教授會給充分的時間讓你思考和演算。
Ivy是靠什么打動各校的招生官的呢？
她自己是這樣說的
1、我的履歷比較好，雖然談不上有很多亮點，但是GPA高，90分以上，這是最關鍵的，而且從事了多段教育相關的實習，取得不少證書，參加很多學生活動，也在一些比賽中拿獎
2、申請過程我一直很上心，反復修改文書，力求完美，甚至對于詞句都反復推敲，事例的選取也反復甄選，力求以真誠懇切的姿態打動招生官。
對朗高的評價
朗高給我最大的幫助就是夏老師是個非常優秀的文書老師，我覺得取得除了我自己本身的履歷之外，夏老師的文書是我此次申請成功最大的因素，文書行文流暢，用詞多樣化，結構豐富，且很有條理，得以將我的履歷完美地呈現出來。而且我自認為自己是一個比較“麻煩”的學生，總是對文書提各種要求，反復修改，但夏老師總是不厭其煩，而且在懷著寶寶的情況下超負荷勞動，讓我感動。
為什么最終選擇了港大
木訥、無趣，與電腦為伴，不愛捯飭自己，這些標簽似乎已經成為大眾對于工科男的固有印象。然而，現在95后的工科生名校生們，其實可以完全顛覆你的想象，他們得心應手地平衡學業與生活，他們知道身體素質與科研水平缺一不可，他們會在該放松的時候盡情放松，有靈感的時候拼命用功。他們更灑脫，也更自信。比如，像是為什么要去留學這個問題，他們十分果敢且清楚地知道自己想要的是什么。
畢業院校：美國華盛頓大學西雅圖校區，傳媒專業。
錄取院校：美國西北大學創意管理碩士
西北大學（Northwestern University）成立于1851年，簡稱NU，是一所世界頂尖的私立研究型大學，是十大聯盟（Big Ten Conference）創始成員。西北大學在2019年《美國新聞與世界報道》（US News）美國大學排名上位列第10位。2018年《泰晤士高等教育》（Times）世界大學排名上位列第20位。
西北大學Medill新聞學院全美第一，Kellogg商學院全美第四，Pritzker法學院全美第十，材料科學系全美第二，化學學院全球第五。學校有19位諾貝爾獎獲得者、38位普利策獎獲得者在此工作或學習過。
西北大學以嚴格錄取聞名，中國留學生錄取率低于1%。2018年，西北大學本科生整體錄取率僅為8.4%，其中常規錄取率為6.4%，位列美國錄取率最低的學校之一。
1. 簡單地評價一下你的學校及專業。
西北大學校園坐落在五大湖邊，校園離埃文斯頓市中心大約二十分鐘步行時間，校園附近公共交通設施也很方便。
每Quarter基本是四門課，絕大多數課是一周一次三小時的lecture，教授除了教職以外，基本也有在creative industry或者相關領域的長期工作經驗。課程難度相較于本科而言有一定程度的提升，但是在合理的范圍內。
碩士項目隸屬于School of Communication，同時有項目專屬的、有相關行業經歷career coach。同時項目也會不定期舉行creative industry以及求職相關的講座和coach session （比如Film&TV，theatre&stage，etc），也會請來相關行業從業者來分享經歷。無論學生之前是否有過行業從業經驗，都能夠找到合適的活動參與和拓展（e.g. 這學期有Film&TV的speaker series，請來了三位影視制作人，有好萊塢從業者，熱門商業片producer，也有獨立制作人）。
班級大約45人，約1/3中國學生，3-5人其它國家的國際生，剩下就是美國本土的學生了。同學年齡跨度很大，從本科畢業到有多年工作經驗，工作經歷也涉及creative industry的不同領域。
2. 將來的職業規劃是怎么樣的？目前就自己的職業規劃在做哪些方面的努力？
我對影視制作比較感興趣，希望能夠從事和International、Asia-America相關的影視制作，但也不過分局限，對于brand management等行業也保持好奇和探索態度。
目前有定期和career coach見面規劃短期內的目標，也有參加項目和學校相關的events，對相關行業進行更深的了解和認識更多的人。
3. 你高中就去美國了，去美國之后學習和生活中遇到的最大的困難是什么？是怎么克服的？
能夠接觸到更為多樣化的內容，也會了解一些例如種族之類在國內會比較少接觸的話題。
來美國之后相對比較困難的應該是和當地的人social以及融入文化背景。但主要還是保持一個比較open的心態并且不要輕易去judge別人不同的觀點。
4. 在留學申請以及到了國外之后的學習與生活方面給學弟學妹們一些建議。
千萬千萬……核對好面試時間，美國國內也是有好幾個不同時區的……
多探索自己感興趣的方向，不要太過于局限自己。在選擇學校的時候除了排名以外，也要關注target專業的強弱，甚至是地理位置（比如未來期望從事的行業是否要求要在大城市之類的）
我所就讀的項目每年的課程設置都有輕微的變化，多關注項目的官方網站了解更新的具體信息，明確這個項目哪些方面最吸引你、對你最有幫助，對面試的時候會有很大幫助。
在學習生活方面，一開始肯定會有不適應的地方，不要輕視將要面對的環境，但也不用過分夸大自己面對的困難。但是如果遇到了憑自己的能力相對比較難克服的困難，也要及時尋求幫助。你會接觸到來自各式各樣的國家和背景的人，也會遇到很多或友好或偏見的人，保持平常心，embrace diversity。
畢業院校：北京101中學 GPA:96 TOEFL:114 SAT1:2250 SAT2:2340
錄取院校：杜克大學生物醫學專業
徐學生就讀于北京重點中學，學業成績非常優秀，她與班里最高的GPA97分僅差一分，并且托福和SAT也都取得了高分。另外，學生的課外活動非常豐富，既有在研究所跟著研究生一起做實驗的實戰經歷，又參加過貧困山區的志愿者活動，在班里和學生會也擔任職務，可以說“硬件條件”很完美。
申請難點：
學生總共申請22所大學，其中大部分都是排名前20位的大學，這些大學不僅競爭白熱化，而且在申請中涉及到的工作量極大，以每所學校3篇小論文來計算，就要撰寫60多篇有質量的文章，每一篇都需要學生反復搜索和比較自己的經歷，確認用哪一個作為素材。
其實，作為徐同學的指導老師，更像是與她一同作戰的“戰友”。學生本身很優秀，能力強，寫英文文章、看英文網站這些都沒有問題，因此一開始她是打算DIY的。
她最初尋求我的幫助是因為在眾多經歷當中不知道到底選哪個來寫比較好，因此我跟她反復溝通過很多次，幾乎把高中學習和生活的角角落落都搜索了一遍，從中發掘出了很多亮點。
優勢的選擇與提煉：
學生曾參加作為學生代表參加全國性的校長會議，并且在會上簡短務實的發言得到了熱烈的掌聲，甚至有很多校長因為欣賞她而主動向她要了聯系方式，這個例子很好地體現了她出眾的語言和思維能力。
因為父親在農科院工作，徐同學從小就受父親影響對生物頗感興趣，高一開始就在一個大學的聯合實驗室跟著一批研究生一起做植物的雜交試驗，這個經歷體現了她對生物和實驗的興趣及能力，對她申請生物醫藥工程專業非常有幫助，同時她也選擇了由這位教授來做推薦人。
在挖掘素材的過程中，學生好幾次說“啊呀，我怎么沒有想到”，其實這是很正常的。對于得過很多獎項、參與過很多有意義的活動的優秀學生來說，選擇最對學校胃口、最能體現自己優勢的事例并不是一件容易的事情。
徐同學曾想為了說明自己“為他人著想”而闡述了一個事例：高中時因為她各方面都很優秀，年年獲得“三好學生”的稱號，到最后一年，她考慮到自己前幾年得到的榮譽已經足夠申請留學，所以主動向老師提出不領這個榮譽了，想把機會讓給別的同學。雖然這個想法很“大義凌然”，但是卻會造成國外學校的困惑，因此不適合作為小論文的題材。
校友面試
由于學生申請的是ED提前批，學校提供校友面試的機會，因此學生需要在短短的幾十分鐘之內用英文充分地展現自己。經過反復的準備和模擬，學生在面試前就已經對校友可能問的問題了如指掌，尤其對為什么選擇了杜克大學這個問題回答特別到位，甚至根據我的建議還把校友的家底兒摸了個透，發現跟面試官還是認識的，以至于面試官對她印象特別好，對她的contacts circle更感到非常驚訝。
整個過程是艱辛的，申請過程的常態是：學生一有點子就盡情揮墨一直寫到凌晨，而我則同時加班加點修改她的前一篇文章，修改好以后再讓學生按我的思路補充或刪減內容，每一篇都至少反復修改十幾稿。結果是振奮的，徐同學在12月就得到了杜克大學的提前批錄取，之后，凱斯西儲等大學的錄取信也紛沓而至。在別的學生還在苦苦等候錄取結果或等候名單時，我們已經在盡情享受勝利的喜悅了！
對于有能力的學生，我們需要給予的不是機械的代辦和一味的包裝，而是指導學生作選擇和幫助學生把關，原汁原味地展現學生的真實一面，更有利于申請的沖刺。
